БФ «Краски жизни» при поддержке фонда «Вклад в будущее» продолжает серию мастер-классов в рамках проекта «Арт-терапия: танец рисунка».
08.02.2026 г. в филиале Дома детского творчества им. С. А. Шмакова состоялся первый мастер‑класс из цикла «Цвет моего настроения». Провела его психолог, арт-терапевт Приуполина Лариса Михайловна. Мероприятие объединило детей из театра «Играющие в темноте» (руководитель — Наталья Ткачева) и их родителей.
В рамках мастер‑класса дети:
- исследовали связь эмоций с цветом: определяли, какого цвета может быть радость, а какого — грусть;
- воплощали внутренние переживания в материальной форме через лепку из пластилина;
- создавали индивидуальные образы эмоций и рассказывали, почему именно так выглядит их радость или грусть;
- учились вербализовать ощущения, связывая чувства со словами и зрительно‑тактильными образами.
В конце занятия дети освоили навыки осознания и выражения чувств через цвет и форму.
На этом мастер-классе была создана атмосфера доверия, где каждый участник мог свободно делиться переживаниями. А радость от творчества объединила детей, и лица участников светились улыбками.
Занятие было адаптировано для детей с нарушением зрения, что подчеркнуло ценность равных возможностей в творчестве. Мероприятие стало ярким примером того, как искусство помогает детям осознавать и выражать эмоции.
Делимся фотографиями с нашего душевного мастер-класса.
08.02.2026 г. в филиале Дома детского творчества им. С. А. Шмакова состоялся первый мастер‑класс из цикла «Цвет моего настроения». Провела его психолог, арт-терапевт Приуполина Лариса Михайловна. Мероприятие объединило детей из театра «Играющие в темноте» (руководитель — Наталья Ткачева) и их родителей.
В рамках мастер‑класса дети:
- исследовали связь эмоций с цветом: определяли, какого цвета может быть радость, а какого — грусть;
- воплощали внутренние переживания в материальной форме через лепку из пластилина;
- создавали индивидуальные образы эмоций и рассказывали, почему именно так выглядит их радость или грусть;
- учились вербализовать ощущения, связывая чувства со словами и зрительно‑тактильными образами.
В конце занятия дети освоили навыки осознания и выражения чувств через цвет и форму.
На этом мастер-классе была создана атмосфера доверия, где каждый участник мог свободно делиться переживаниями. А радость от творчества объединила детей, и лица участников светились улыбками.
Занятие было адаптировано для детей с нарушением зрения, что подчеркнуло ценность равных возможностей в творчестве. Мероприятие стало ярким примером того, как искусство помогает детям осознавать и выражать эмоции.
Делимся фотографиями с нашего душевного мастер-класса.
